Rok 2023 se ukázal být s přihlédnutím k programu
Studenti píší Wikipedii (SpW) skutečnou výzvou. Podařilo se
realizovat několik náročných programů, obnovit spolupráci se
stávajícími školami a navázat spolupráce nové. Jaký byl tedy
studentský rok 2023?
Začalo to ve Vodňanech…
Spolupráce se školami bývají někdy výsledkem náhody, jindy
vznikají na základě dlouhodobé domluvy a přípravy. Nejinak tomu
bylo v případě dvoudenního workshopu Dostaň Vodňany na
Wikipedii, který vzešel z iniciativy zástupkyně Knihovny
Gelasta Vodňanského Lucie Hasilové. První setkání proběhlo na
konferenci Knihovny současnosti v Olomouci v září 2022. Knihovna
následně zažádala grant od nadace OSF a na únor byla naplánována
realizace workshopu.
Pod vedením lektorů Pavla Bednaříka a Tadeáše Gregora se 125
žáků základní školy a studentů víceletého gymnázia ve Vodňanech
seznámilo s principy a historií Wikipedie. V rámci workshopu se
však také naučili prakticky editovat, nahrávat fotografie a
reference. Cílem spolupráce mělo být založení či rozšíření článků,
které spojuje jejich bydliště – jihočeské Vodňany.
Pod vedením učitelů a se zapojením rodičů dětí tak vznikly nové
články například o
Knihovně Gelasta Vodňanského, o zakladateli rybářské tradice a
školy Theodoru
Mokrém nebo místní
Partyzánské skupině Šumava II. Poslední ze zmíněných článků byl
také doplněn původními fotografiemi z archivu kronikáře skupiny,
které studenti získali spolu se svolením ke zveřejnění.
O celém workshopu jsme psali v
samostatném článku v květnu loňského roku.
Wikipedie jako nástroj poznání naší
historie?
Seznámení se s Wikipedií nemá být pro studenty nikdy samoúčelné.
Přednášky, semináře, workshopy, školení i editatony jsou zaměřeny
na další vzdělávací cíle, mezi které můžeme řadit mimo jiné
přiblížení české či československé historie.
Pohledům do historie se neubráníme ani v případě výzev Měsíce žen na Wikipedii, Měsíce lidských práv nebo Asijského
měsíce. Největší důraz na osvětlení různých aspektů českých
dějin je však kladen v průběhu výzvy Československo (dříve Československo 1948–1989). Tato
výzva byla stejně jako v předchozích letech zahájena v den české
státnosti 28. října a probíhala až do 10. prosince. V průběhu této
výzvy se uskutečnilo několik seminářů pro studenty, mimo jiné na
olomouckém gymnáziu Hejčín nebo ve Vojenském historickém ústavu pro
studenty Gymnázia Thomase Manna v Praze.
Cílem workshopu Wikipedie jako nástroj poznání historie
bylo seznámit se s tím, jak se Wikipedie vztahuje k historickým
tématům. S tím souvisí také rozvoj kritického myšlení, které si
mohli vyzkoušet během praktických úkolů zaměřených na osobnost
generála
Ivana Stěpanoviče Koněva a na osud jeho
sochy na pražském Vítězném náměstí. Stejně jako se s postupem
času měnil Koněvův odkaz, měnil se i pohled na setrvání jeho sochy.
Stejně tak se na Wikipedii proměňovaly oba články s nezměrným
množstvím střetů a pokusů o vandalismus.
Všichni studenti si rovněž vyzkoušeli drobné opravy překlepů,
aby překonali mentální bariéru a ostych, který někdy běžným
uživatelům brání v editaci informací na největší online
encyklopedii. Otevřená diskuse Pavla Bednaříka přiměla studenty
také diskutovat nad jejich prvními zvědavými pokusy napsat „vtipné“
vsuvky do existujících článků. Díky tomu také zjistili, že
správcové Wikipedie nespí a jen máloco jim uteče.
Mediální vzdělávání a studenti
Kritický přístup k předkládaným informacím je také součástí
dalších programů, které byly tradičně zaměřeny na studenty vysokých
škol, konkrétně Katedry informačních studií a knihovnictví (KISK)
na Masarykově univerzitě v Brně. Pod vedením středoškolského
učitele, wikipedisty a publicisty Jaroslava Maška psali studenti
kurzu hesla související s mediálním vzděláváním.
Druhý rok spolupráce, který na straně školy zajišťuje pedagožka
Pavlína Mazáčová, přinesl opět vynikající výsledky. Vznikly
například nové články o digitální
exkluzi (s využitím infografik projektu Digistrategie 2020), či
výrazné rozšíření článků o projektu živá
knihovna (human library) nebo informačním teoretikovi Nicholasi J.
Belkinovi.
Spolupráce s KISKem mimo jiné inspirovala novou spolupráci se
sesterským Ústavem informačních studií a knihovnictví na pražské
filozofické fakultě. Na jaře bude pod dohledem odborné asistentky
Pavlíny Kolínové otevřen předmět Píšeme Wikipedii – portál Mediální
gramotnost. Systematická spolupráce s budoucími knihovníky tak
pomáhá rozšířit povědomí o Wikipedii a dalších projektech Wikimedia
mezi těmi, kteří se budou starat o informační gramotnost naší
populace v budoucnu.
Editace Wikipedie? Smysluplná práce
pro studenty vysokých škol
Na jiném základu byla postavena spolupráce se studenty prvního
ročníku Katedry asijských studií na Univerzitě Palackého v
Olomouci. Správcové Wikipedie upozornili na zvýšené množství článků
s asijskými tématy na české Wikipedii, které se pravidelně objevují
a nesplňují kvalitativní nároky ani principy.
Po domluvě pedagoga Ondřeje Kučery a hlavního lektora Wikimedia
Pavla Bednaříka tak proběhla přednáška, školení a editaton zaměřený
na vybrané články. Ty byly postupně publikovány s přihlédnutím k
tématu na české nebo slovenské Wikipedii (řada studentů v Olomouci
pochází ze Slovenska). Většina z nich se blížila standardu
encyklopedických článků, které jsou vhodně ozdrojovány, jazykově
slušně připraveny a v některých případech i doplněny vlastními
fotografiemi studentů.
Díky studentské práci a zkušenostem se tak můžeme na české
Wikipedii dočíst o korejském bohovi Susanoo,
písečných dunách Tottori v Japonsku, maocetungově
mauzoleu v Číně. Přestože se z většiny studentů nejspíš
nestanou zanícení editoři Wikipedie, vyzkoušet si přípravu a práci
wikipedisty může studentům pomoci také v tvorbě odborných prací.
Významným přínosem je tak skutečnost, že nepíší seminární práce do
šuplíku, ale vytvářejí obsah, který je čten a sledován potenciálně
všemi uživateli Wikipedie.
Jaká je tedy bilance studentského programu za rok 2023? Navázalo
se na předchozí spolupráce a vznikaly nové. Některé z nich
přetrvají a budou se rozvíjet, jiné možná skončí. Přesto je
podstatné žákům a studentům přibližovat svět největší online
encyklopedie a připomínat, že i oni mohou pomoci jejímu
zkvalitnění, doplnění a šíření informací. Jen tak může být
Wikipedie přijata jako relevantní zdroj pro práci na všech stupních
českých škol. Jedině tak je možé odstranit předsudky, které si řada
pedagogů stále uchovává.
The post
Studentský program v roce 2023 first appeared on
Wikimedia ČR - blog.